El desarrollo tecnológico nos permite gozar de una vida mucho más cómoda y placentera, así como también llevarnos a adquirir hábitos perjudiciales como el sedentarismo, que se encuentra motivado por estas comodidades en muchos aspectos.
Los trabajos han dejado de ser físicos para transformarse en intelectuales, así como los juegos de los niños también fueron afectados en la misma forma, disminuyendo la actividad física por la sedentaria que ofrecen los juegos virtuales, que en cierta medida hoy se esta tratando de revertir con la interacción que los lleve a un desgaste físico, que los estimule como debe ser naturalmente, para lograr un desarrollo adecuado, y no debilitado, propenso a las enfermedades.
El sedentarismo origina un sinnúmero de problemas y enfermedades tanto anatómicas como funcionales, que disminuyen nuestra calidad de vida, entre ellas:
Pérdida de la masa muscular y ósea
Aumento de los depósitos grasos
Reducción de la volemia y aumento de la coagulabilidad
Todos estos problemas pueden solucionarse en parte con una dieta adecuada y ejercicio regular, pero éste se ve muy dificultado por esta modernidad. Es cierto que existen muchas nuevas tecnologías que fomentan o ayudan a ejercitar el cuerpo de manera más eficiente, pero debemos saber cómo utilizar estas tecnologías dándoles un buen uso, evitando aumentar este sedentarismo masivo en nuestros alumnos, pacientes o cualquiera sea que tengamos en frente. ¿Deben necesariamente considerarse a las nuevas tecnologías como los responsables de este sedentarismo actual? ¿Podemos hacer algo al respecto?.. Claro que sí!!
Hace muy poco una empresa de base tecnológica con sede en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud de Granada lanzó al mercado el nuevo Sport-Sound, que consiste en una combinación de tecnología y deporte creada por Entrenatech. Los usuarios de Sport-Sound podrán utilizar los entrenamientos que los profesionales de Entrenatech diseñan a la medida de cada cliente en el soporte que prefieran.
Entrenatech pretende poner a disposición de la ciudadanía las ventajas de una actividad actividad física sin agobios y horarios estrictos. Con la tecnología de este dispositivo, el usuario podrá conocer al momento los datos los resultados conseguidos al completar una sesión de entrenamiento, ayudando con esto a cuidar de la salud de la gente, al mismo tiempo que se mejora su bienestar e imagen personal.
Para llevar a cabo estos servicios, en la empresa han desarrollado un entrenador personal que se adapta a las necesidades de cada persona. Para eso han diseñado un software de entrenamiento que interactúa con el usuario, con su evolución y estado físico, para que éste pueda alcanzar el nivel óptimo deseado.
Con el sistema diseñado por Entrenatech, desde cualquier computador se podrá seguir el entrenamiento, buscar nuevas rutas, comprobar la distancia y el tiempo empleado, consumo de calorías, porcentajes y estadísticas, así como evaluar los resultados.
Si bien estas nuevas tecnologías facilitan en gran parte el trabajo físico personal y ayudan a mejorar adecuadamente la salud y condición física de sus usuarios, ¿creen que estos dispositivos sean capaces de reemplazar a los entrenadores humanos? Es interesante apreciar cómo un simple dispositivo puede ayudar tanto, pero.. ¿Será suficiente?
El autor plantea que hoy en día se habla mucho de la educación a distancia vía Internet y usando videoconferencias, información vía Web, etc. Esta forma de estudio tiene una larga trayectoria: a partir de los viejos cursos por correspondencia, que se usaba para paliar el trecho geográfico. Ahora, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación irrumpen aportando herramientas para una revolución pedagógica en el sistema de enseñanza tradicional.
Para muchas personas, las clases presenciales son un gran obstáculo a la hora de estudiar, especialmente cuando se desea hacer cursos de perfeccionamiento, ya que la jornada laboral y las diversas actividades domésticas, no siempre tienen un horario compatible con la formación académica.
L
a obligación de estar físicamente presente en el lugar donde se imparten los cursos, muchas veces implica un cambio de domicilio, ya sea en el mismo país o hacia el extranjero. De otra manera es prácticamente imposible acceder a tales ofertas, lo que sin duda va en desmedro de quien busca adquirir nuevos grados.
La educación a distancia, entendida como una “modalidad educativa donde los interesados no necesitan asistir a ningún aula”, se presenta como una gran alternativa para estudiar sin tener que hacer grandes cambios o sacrificios en la forma de vida. Gracias al vertiginoso avance de las tecnologías y comunicaciones, este sistema se ha ido perfeccionando constantemente, ayudando a quienes requieren formación y especialización tanto en pregrado como en postgrado.
Es posible mencionar diversas desventajas, donde destaca la posibilidad de acceder a este tipo de educación independientemente del lugar de residencia. Además, por no existir horario, el tiempo de estudio se acomoda a las necesidades del alumno. A continuación se presenta un video manifestando algunas de las ventajas de la educación a distancia y sus principales caracteristicas:
Chile, no ha quedado exento de esta nueva era en la educación, hace años que se esta usando en el país y en el último tiempo se ha hecho más popular, puesto que muchas universidades han optado por incluir este método en sus programas de estudio, dentro de ellas es posible mencionar la Universidad de Playa Ancha, la UNIACC y la Universidad de Antofagasta Virtual.
Sin embargo, que pasa con la desconfianza que genera la educación a distancia, por la falta de comunicación entre profesor y alumno, sobre todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del estudiante. ¿Han dejado de ser relevantes los profesores? ¿Qué pasa con la interacción entre los seres humanos? Interacción tan valorada y que en la actualidad escasea. Por otro lado, puede suceder que esta modalidad de enseñanza de cómo resultado el aislamiento, donde se puede llegar a eliminar la interacción social y el debate, características inherentes al proceso educativo clásico.
No es posible poner en duda que una buena educación presencial es siempre mejor, ya que “aparte del contenido hay un contexto, un proceso, que es el que hace la diferencia”. Muchas veces aprendemos vía este contexto, el cual es difícil de lograr a distancia. Sin embargo, esto supone que los estudiantes están en la misma ciudad o en ciudades cercanas. Para interiorizarnos más en el tema veamos el siguiente video:
Baeza plantea que las clases virtuales no necesitan grandes inversiones de infraestructura y por eso es una alternativa comercial atractiva. Sin embargo, esto no las justifica. Justificaciones válidas son que el estudiante puede decidir en que momento trabajar y no necesariamente en sincronía con sus compañeros. Una justificación mejor son lugares alejados, más aún en un país con la geografía de Chile. En cualquier caso, no es posible que en ningún momento la gente no se conozca, ya sea por el contexto social o durante parte de la evaluación del contenido.
Para lograr una eficiente educación a distancia se requiere que los individuos tengan una capacidad de autorregulación desarrollada, para poder generar la autoeducación, que en general se da en esta modalidad, donde sobresale la voluntad, responsabilidad y la perseverancia. Esta claro que la juventud chilena, por ahora no se destaca por presentar autonomía en su educación, por lo tanto, para general una educación de calidad a través de esta modalidad es necesario formar jóvenes capaces y con las características requeridas para participar de una educación a distancia.
De ahí que resulta tan importante el contexto educativo donde se quiera impartir, y plantear adecuadamente los objetivos, de esta manera se evitará disminuir la calidad de la educación chilena.
En resumen, pese a los grandes beneficios de la educación a distancia, es importante privilegiar las clases presenciales, donde se mantiene el contacto social, ya sea, con profesores como con compañeros. Quizás la modalidad b-learning sea una opción más aceptable, ya que es una modalidad que incluye los medios tecnológicos como clases presenciales.
¿Cuál es la mejor opción? Respuesta individual, que depende de las necesidades de cada individuo.
Hoy, donde ya los niños no salen siquiera a jugar en plazas o parques, el computador, la televisión y las consolas de video se han transformado en el principal compañero de juego de los niños. En esta ni en otra ocasión la televisión no será motivo de comentario, así que nos referiremos sólo a los medios “interactivos” de entretención: el computador y, principalmente, las consolas.
Los desarrolladores de videojuegos al parecer se han dado cuenta de lo mucho que influyen en los niños y las grandes cosas que pueden aportar a sus vidas. Y es ahora, luego de años de críticas sobre los hábitos sedentarios que produce el tanto jugar pegado a la pantalla, han empezado a usar su creatividad hacia el desarrollo de juegos que ayuden a combatir a la mayor de las epidemias en la actualidad, la obesidad.
Muchas consolas, y especialmente las más nuevas, han comenzado a producir a gran escala juegos “activos” los cuales, además de entretener, ayudan a mantener a sus usuarios activos, evitando tanto el sedentarismo como la obesidad.
Juegos de baile, boxeo, tenis, aeróbica, hasta juegos de entrenamiento han salido a la venta en los últimos tiempos y, como claro ejemplo, nos encontramos con que Wii, la nueva consola de Nintendo agrega el componente “movimiento” a todos sus juegos, obligando casi a que el jugador ni siquiera pueda estar sentado. De hecho, Nintendo lanzó a finales del año pasado Wii Fit, un juego que precisamente trata el acondicionamiento físico, maneja datos como peso y niveles de actividad física, y cuenta con modalidades de juego tipo yoga, tonificación, equilibrio, etc.
Nos encontramos entonces, con que los videojuegos pueden sernos otra gran ayuda para “activar” a nuestros niños y, por qué no, a personas de todas las edades. Entonces, ¿por qué no implementarlas en los colegios para, por ejemplo, la hora del recreo? Sabemos que los niños funcionan mucho mejor frente a un juego que, a ratos, frente al mismo profesor, por lo mismo, me parece una alternativa bastante interesante.
Juegos y consolas hay muchas y para todos los gustos, pero acá les dejo el link a Stepmanía, un juego desarrollado como software libre que, por lo mismo, se encuentra al alcance de todos. http://www.stepmania.com/ ¿Se atreverían a probarlo?
El avance de las TICs también ha penetrado la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte, es así como encontramos programas con los cuales se pueden hacer mediciones y cálculos a los deportistas, construir materiales didácticos para las diferentes disciplinas deportivas (balones, uniformes, etc.), escenarios deportivos (estadios, pistas sintéticas,pastos sintéticas, coliseos), entre otros avances.
En el campo del conocimiento de la Educación Física las experiencias van dirigidas a facilitar las posibilidades del maestro para comunicarse, interactuar, construir colectivamente, conseguir información, y como se manifestó antes, ahora hay una fuerte tendencia a la conformación de comunidades académicas en Educación Física haciendo uso he los medios virtuales.
El contexto educativo actual que vivimos, descrito por nuevos modelos familiares, nuevos entornos profesionales y por una diversidad superlativa de nuestro alumnado, insta un nuevo sistema educativo que sea regido por el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación. En la búsqueda de esta transformación, las TICs asumen un papel indispensable. La Educación Física no puede permanecer indiferente ante las enormes posibilidades que ofrecen las TICs. Es algo innegable, que aunar Educación Física escolar, con las tecnologías de la información y la comunicación, puede suponer, a priori, una cierta contradicción, sobre todo, si tenemos en cuenta que su razón de ser, se encuentra intrínsecamente ligada al desarrollo motor y actividad motriz de los niños/as, y a través de ésta, al desarrollo de todas y cada una de las dimensiones de la persona. El presente artículo muestra como es posible esta inclusión en el área de Educación Física, a través del modelo didáctico de las webquest.
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r físicos para transformarse en intelectuales, así como los juegos de los niños también fueron afectados en la misma forma, disminuyendo la actividad física por la sedentaria que ofrecen los juegos virtuales, que en cierta medida hoy se esta tratando de revertir con la interacción que los lleve a un desgaste físico, que los estimule como debe ser naturalmente, para lograr un desarrollo adecuado, y no debilitado, propenso a las enfermedades.
d física sin agobios y horarios estrictos. Con la tecnología de este dispositivo, el usuario podrá conocer al momento los datos los resultados conseguidos al completar una sesión de entrenamiento, ayudando con esto a cuidar de la salud de la gente, al mismo tiempo que se mejora su bienestar e imagen personal.
consolas.
