TICS Y EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PRIMER CICLO BÁSICO
Lunes, Noviembre 24th, 2008
Imagenes del Portal y Software
La incorporación de las nuevas tecnologías en Educación significa un importante cambio en la forma de entregar los contenidos a los estudiantes. Este cambio ha permitido que el proceso sea más motivador y significante para los alumnos, ya que en este tipo de prácticas ellos tienen un rol activo dentro de su proceso de enseñanza aprendizaje.
Dentro del subsector Educación Física las TICS constituyen una herramienta de apoyo más, la cual podemos utilizar para la entrega de los contenidos en todas las unidades del currículo. Podemos incorporar los recursos Tics en distintas áreas, como por ejemplo: fotografías y grabaciones de las ejecuciones de los alumnos en todas las unidades de forma que ellos puedan observar sus fortalezas, debilidades y sus avances en pro de la superación personal. También utilizar videos, presentaciones power point, búsqueda en sitios web y software interactivos para la demostración de gestos técnicos de algún deporte o baile folklórico; Revisión de videos de partidos de algún deporte de interés de los alumnos y que se trabaje en la unidad para demostrar fundamentos tácticos; Utilización de recursos Web para la investigación de algún tema en las unidades de Deportes colectivos, Actividades al aire libre y de campamento, etc.
Los recursos que nos entregan las Tics facilitan una interacción de los estudiantes, entre sus pares y con el profesor. El rol de las tecnologías dentro del marco curricular es apoyar el proceso en todos sus ámbitos, proponiendo un nuevo modelo pedagógico de enseñanza y produciendo cambios en la metodología de enseñanza y las actividades propuestas a los alumnos.
¿Pero será posible incorporar las TICS de igual manera en los niveles inferiores?
Todos los ejemplos anteriores se relacionan a un perfil de alumnos cuyo desarrollo cognitivo y autonomía les permite aplicar, analizar y sintetizar la información presentada, y por lo tanto podemos implementar las TICS al subsector sin perder el tiempo de la clase práctica, cuyos pocos minutos deben ser dedicados al objetivo principal del programa curricular: el movimiento. Considero que la inclusión de las TICS dentro del primer ciclo básico es una tarea que se torna mucho más difícil, pero no imposible; y no porque a los alumnos les parezca una herramienta menos motivante, sino porque estos alumnos requerirán de mayor tiempo para poder desarrollar el contenido dentro de una sala de clases (o fuera de esta) utilizando recursos TIC y se perderá la parte práctica de la clase que es lo medular de un programa curricular que intenta favorecer el movimiento y combatir con la obesidad y el sedentarismo (aunque sea básico).
Presento un software orientado en gráfica y contenido al primer ciclo y que puede ser de gran utilidad en la incorporación de las TICS en el subsector en estos niveles.
Además la página interactiva ofrece un portal con información para padres y apoderados con información relacionada al área de Actividad Física, Deporte y Salud y un portal para los profesores donde se pueden descargar guías sobre como abordar los contenidos utilizando este software.
Es un Software libre con Licencia Creative Commons, les dejo el enlace y ojala puedan aportarme con sugerencias de como implementar las TICS en la Educación General Básica.
enlace: http://ares.cnice.mec.es/edufisica/index.html
Revísenlo y espero comentarios.
Verónica Mujica.